热评丨大招只能造就更多学区房

热评丨“大招”只能造就更多“学区房”

教育

公平

摘要：学校只应该有特色，而不应该有好坏，这既是因材施教的需求，也是经济社会发展的必然，更关系到社会的公平公正。

教育部近日发文提出，在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，根据实际情况积极稳妥采取多校划片。根据《通知》要求，多校划片会将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。

教育部门也开始操心房子的事，也算一件新鲜事。这一 大招 放出后，非但不可能让 学区房 退热，反倒意味着更多房子挨上了 学区房 的边儿，可以分 名校 一杯羹。如果说以前的 学区房 是一圈一圈的，今后则可能是成片成片的。

这样的担心并非杞人忧天。一直以来，国内很多城市的 堵点 ，大多与学校，或者干脆就是 名校 有关。围绕 名校 ，不独房子火热，其他各项社会设施也一路走红。在河北衡水，每到周末市内宾馆都会爆满，衡水中学周边的车水马龙自不待言。

也就是说，老百姓掷重金购买的 学区房 ，并非仅仅是房子的价值，而是附带了优质的教育资源 补偿 。这一点，从一处处 学区房 的广告中即可看出。在一些城市，管理者为了培育新的增长点，甚至容忍名校与地产商公然合作，炒作 学区房 。

上线后能够得到如此多人的支持 教育部门当然可以指责家长的这种 非理性 冲动，乃至以改变分区划片的方式为 学区房 降温，但却不能以 泼凉水 作为发展教育的目标和追求。如果不从根本上改变 名校 少的客观现实，不从顶层设计上完善教育配套设施，合理调节教育需求，而只是在搞花头、改变排列组合，非但不可能为学区房降温，也不可能真正遏制择校热。

一个城市好学校就那么几所，学位也是大致固定的数目， 硬约束 之下，家长们并无更多选择，只好不断往里面砸钱，剩下来的当然是一地鸡毛。

实际上，很多地方此前已经实行了多校划片。比如北京，对于择校冲动强烈的西城区和石景山区，甚至规定 有房家庭6年内只能协调1名儿童入学 ，以期缓解 学区房 问题。但问题是，在优质教育资源依然是 刚需 的情形下，家长们总会想出各种办法来规避政策。何况，有能力择校的家长经济实力往往比较深厚，大不了在不同学区购买多套住房，以提高 中标 的概率。

可见，与其折腾 学区房 ，还不如真正下大力气办好每一所学校，最大可能均衡优质教育资源。比如，加快各所学校的软硬件建设，加强区域内、区域间教师沟通与流动，全面提高教育教学质量，让更多人的家门口就有好学校；又如，教育部门应该在分层、分类教学上下功夫，深化改革，而不能继续沿袭 淘汰制 ，让每一所学校都成为美好人生的开启之地。

学校只应该有特色，而不应该有好坏，这既是因材施教的需求，也是经济社会发展的必然，更关系到社会的公平公正。一个国家的教育水平，以及后续的经济社会发展能力，并不仅仅取决于星星点点的 名校 ，而是取决能不能造就一个让每一个社会成员都脱颖而出的教育制度。（作者：胡印斌，媒体评论员）

声明：本媒体部分图片、文章来源于络，版权归原作者所有，如有侵权，请与我联系删除。