青城初中多举措培养骨干教师权衡

青城初中多举措培养骨干教师

【课堂实录】

针对学校骨干教师数量较少，不能很好发挥示范引领作用的问题，高青县青城初中采取多种措施，加强对骨干教师的培养。

一、实行骨干教师申报选聘制。学校完善了《青城初中骨干教师标准》，要求教师对照《标准》把自己已经具备的条件、还没有达到的条件以及没有达到条件的原因等内容详细填写在《骨干教师申报表》上，自主进行申报。然后全校教师以教研组为单位，汇报交流结果，并推荐条件相对成熟的教师，作为学校今后五年中重点培养的骨干教师。

他告诉陈某： 我找到了一条赚钱的 好路子 二、实行骨干教师负责制。骨干教师的成长主要靠实践，学校给培养对象适时下达与其教学工作密切相关的教研、科研以及新课程改革实验等任务，充分发挥其主观能动作用，督促、鞭策他们通过教育教学上的刻苦研究和改革探索来提高自己。学校要求每位骨干教师培养对象每学期必须承担一项课题研究任务，订阅两种以上教学刊物，发表一篇教研论文，上一堂示范课。

三、骨干教师定期培训制。学校积极创造机会，提供一定的学习经费，让培养对象走出去，参加各种形式的培训学习，开阔视野，提升理念。学习结束后，要求培养对象将参加学习情况写成个人体会上报教导处。同时鼓励培养对象参加市、县等各级部门组织的经验交流、学术研讨、公开课评比等活动，为其提供展示成果的舞台，以此辐射引领学科教师共同进步、共同发展。

对于骨干教师的培养，学校建章立制，强化过程管理，使培养活动扎实有效的开展，并取得了不错的效果。