藩国猜谜语的数学题记叙文

今天数学老师没有表扬任何一个人。

我的数学作业错了一道题。那道题前面写着：试一试。

题目内容是：

班长要去给全班同学各买一只铅笔，全班共有44个同学。他到文具商场时一看，有一个促销广告，上面写着：每买10支铅笔就送一支铅笔。他再看，每支铅笔标价4角钱。请问班长为班级买铅笔一共花了多少钱？

外教昨天晚上教我是这样做的：

44÷10=4……4

（）×4÷10=16（元）

答：班长为班级同学们买铅笔时共花了16元钱。

第一步要求计算出要买44支铅笔能优惠几支铅笔？

所以计算方式是：44÷10=4……4

所以要这样计算：（）×4=160（角）

然后还要把角换算成元：160÷10=16（元）

老师批改时石景山区所有符合条件的干部打了个红叉叉（×），他要求的是这样做才对。

4×10×4=160（角）=16（元）

外教问我：为什么要4×10×4？道理是什么？

究竟哪种方法计算的过程对呢？外教说：“老师叫你列的式子，如何解释？你给我讲出个道道来。”我哑然无语。老师根本没有讲为什么要那样列式计算的道理，只是说“那样列式计算是‘错’，这样列式计算才是‘对’的”。

作者：何嘉熙

学校：上海市青浦区实验小学（青湖校区）四年级（ ）班

共 521 字 1 页 转到页 【编者按】作者借由一道数学题反应了教学中常发生的问题，就是同一道题可以有不同的解法，不能想当然的认为只有一种方式，当然也要给老师们提醒，要善于引导学生多角度思考问题。虽然内容上都在围绕数学题，不过还是有一些启发意义的。继续努力吧，期待新作品。【：曹子仪】

1楼文友： 16:48:07 多加上描写和感悟会更好这篇文章

2楼文友： 19: 4:11 能把学习中的问题写出来，还是相当不错的。是呀，像曹子仪大哥哥说的那样，要是写上一些自己的想法、感悟就会更好了。慢慢来，我们一步一步往前走，文笔会越来越棒的！加油！给小作者鼓掌。祝学习天天向上，祝写作愉快，天天好心情。 活到老，学到老，踏踏实实地往前走，做真实的自己。